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Verbicaro, Mariagrazia

Verbicaro, Mariagrazia  

Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
Albi illustrati e lettura ad alta voce: effetti socio-emotivi nella scuola primaria. 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Albi illustrati, cittadinanza e curricolo critico 1-gen-2026 Verbicaro, M.; Oliva, P.
Between Inclusion and Innovation: Pre-Service Special Education Teachers' Pedagogical Attitudes and Professional Co-Agency with Generative AI 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Beyond the Hearing Mind: Deaf Ecosystems, Agentic AI and the Governance of Extended Cognition 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Dall’inclusione alla coscienza ecologica: narrazioni, LIS e cittadinanza nell’Index for Inclusion 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Disabilità visiva a scuola :UDL e fattori contestuali 1-gen-2024 Verbicaro, Mariagrazia
Educare tra le generazioni. Dialogo intergenerazionale, riconoscimento e responsabilità educativa condivisa di fronte alla fragilità del sé 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
EDUCATORS AND FOOD LITERACY MEDIATORS: MEDITERRANEAN DIET ADHERENCE AS EXPERIENTIAL CAPITAL IN PRE-SERVICE INCLUSIVE TEACHERS 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Educazione alimentare e salute. Un approccio interpretativo multisensoriale. 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Educazione alla Pace: il ruolo della progettazione pedagogica per la costruzione di una cultura della convivenza 1-gen-2025 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Genealogia, paradossi e potenzialità del tutor dei tirocinanti nella formazione iniziale degli insegnanti della scuola secondaria 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Identità docente incarnata. Regolazione emotiva, competenze socio-emotive e orientamento inclusivo nei docenti in formazione sul sostegno didattico 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Implementare la LIS nell’Index for Inclusion: percorsi di cittadinanza ecologico-digitale per alunni con disabilità sensoriale uditiva 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Intelligenza Artificiale Generativa, lingue dei segni e studenti sordi: chatbot inclusivi e avatar virtuali nell’educazione. 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Intelligenza artificiale, sordità e governance educativa inclusiva 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
Intersezionalità, etica della cura e decolonizzazione epistemica nella formazione degli insegnanti di sostegno. Un’analisi critica di un laboratorio di didattica dell’area antropologica nel TFA Sostegno 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
ITALIAN SIGN LANGUAGE (LIS), CIVIC EDUCATION, AND INCLUSIVE DESIGN – PERSPECTIVES FOR EDUCATIONAL INNOVATION WITHIN THE INDEX FOR INCLUSION 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia
La resistenza pedagogica all’esclusione. Credenze di autoefficacia inclusiva nei futuri docenti di sostegno 1-gen-2026 Verbicaro, M.; Lombardo, Pontillo; A., Oliva
LA RESISTENZA PEDAGOGICA ALL’ESCLUSIONE.Credenze di autoefficacia inclusiva nei futuri docenti di sostegno 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Lombardo Pontillo, Angela; Oliva, Patrizia
Learning Cities e inclusione educativa in chiave capability-oriented 1-gen-2026 Verbicaro, Mariagrazia; Oliva, Patrizia