Pedagogia e filosofia della storia

Oggetto del saggio vuole essere una analisi e interpretazione del nesso che lega pedagogia e filosofia della storia. Il significato che viene attribuito alla nozione di filosofia della storia è di concezione genetico-evolutivo-teleologica del tempo e della storia, cioè a dire l’interpretazione del tempo e della storia come corso di cose oggettivamente orientato e dotato di senso, che ha una direzione e tende verso un fine, in quanto obbedisce a una legge di sviluppo necessaria. Il significato che viene attribuito a pedagogia è quello di teoria dell'educazione. L'Autrice illustra come in ogni teoria educativa sia presente una particolare filosofia della storia.