Dalla Pedagogia degli oppressi alla Pedagogia degli uomini: krisis ed ethos della democrazia.

Il pensiero, l’azione e l’opera complessiva di Paulo Freire impongono alla contemporaneità ripensamenti relativi alla sfera etica e politica prima ancora che pedagogica. La nostra riflessione si fonda su una rilettura delle categorie politiche, giuridiche e pedagogiche che definiscono la democrazia non solo come forma di gestione del potere e della polis, ma come prassi sociale. Il nucleo fondante della democrazia va oltre l’adesione formale ad un sistema di regole e chiama in causa uno specifico ethos della cui formazione, l’educazione deve farsi carico. L’educazione, così intesa, diviene condizione necessaria del processo di democratizzazione.