il volume esplora le relazioni tra patrimoni, educazioni e territori, le cui connessioni riguardano i diversi modi di concettualizzare gli eventi, i fatti e i fenomeni della fruizione culturale quale complessa "pratica di alfabetizzazione".
Patrimoni culturali, educazioni, territori: verso un’idea di multiliteracy
NUZZACI, Antonella
2011-01-01
Abstract
il volume esplora le relazioni tra patrimoni, educazioni e territori, le cui connessioni riguardano i diversi modi di concettualizzare gli eventi, i fatti e i fenomeni della fruizione culturale quale complessa "pratica di alfabetizzazione".File in questo prodotto:
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