Gli effetti intergenerazionali dei programmi di assistenza alla povertà minorile e educativa. Una ri-flessione generale

Il tema della povertà minorile e educativa assume sempre maggiore importanza nella società contemporanea. Come è facile intuire, i due fenomeno sono strettamente correlati: alla povertà minorile, ossia alla difficoltà delle famiglie a soddisfare i bisogni. principali per condurre una vita “decente”, si lega la povertà edu-cativa, con effetti di lungo periodo che conducono il bambino ad essere risucchiato dalla trappola della povertà. Questo capitolo è diviso in due parti: una prima, nella quale si evidenzia la situa-zione della povertà minorile e educativa in Italia, mostrando an-che le differenze per macroarea. Nella seconda, invece, si illustre-rà il funzionamento del programma assistenziale statunitense, in-titolato Perry Preschool Project (PPP), come strumento di contra-sto alla povertà educativa delle famiglie in difficoltà, mettendo in evidenza come per esso si è ben lavorato, ai fini di una valutazio-ne dell’impatto sociale, la quale consente di dire parole chiare sull’efficacia dell’intervento.