Il superapprendimento come fattore influenzante la generalizzazione

Il processo di generalizzazione rappresenta una delle strutture fondamentali per l'evolversi di processi cognitivi complessi. Sono numerose ed approfondite le indagini sperimentali su questo argomento. Una generalizzazione attuata con una tecnica di super-apprendimento può rendere più agevole il processo di discriminazione sottostante. Il presente esperimento studia le caratteristiche del processo di generalizzazione. I soggetti esaminati erano ragazzi di prima e terza media. Lo stimolo da discriminare è costituito da una linea inclinata a destra o a sinistra, rispetto ad una ipotetica linea perpendicolare allo orizzonte. I sei gruppi sperimentali in cui i soggetti sono distribuiti, devono raggiungere diversi criteri di apprendimento. Nella fase test di generalizzazione i risultati dimostrano chiaramente che il super-apprendimento influenza il processo di discriminazione rendendolo notevolmente più preciso e meglio transferizzabile. Tale facilitazione risulta più evidente per i soggetti di terza media.