La sete generativa – il bisogno dell’altro, il desiderio di comunicare – come categoria chiave dell’educazione nell’età postmoderna è una esperienza fondativa che sfida ogni persona a guardarsi dentro, a diventare consapevole dei bisogni, dei desideri, delle fragilità personali. La sete conduce lungo un percorso che all’inizio è deserto, che spoglia di ogni certezza e immette in una povertà radicale che obbliga a tornare all’essenziale. Solo quando la sete diventa generativa inizia un vero percorso di crescita, un cammino dal deserto all’acqua, dalla solitudine alla relazione, dal limite alla libertà. La sete è, insieme, una esperienza formativa e un esercizio ermeneutico: interpretare sé, per vivere con gli altri, comprendendo il mondo.

La sete generativa. Ermeneutiche pedagogiche e percorsi formativi

Romano, Rosa
2018-01-01

Abstract

La sete generativa – il bisogno dell’altro, il desiderio di comunicare – come categoria chiave dell’educazione nell’età postmoderna è una esperienza fondativa che sfida ogni persona a guardarsi dentro, a diventare consapevole dei bisogni, dei desideri, delle fragilità personali. La sete conduce lungo un percorso che all’inizio è deserto, che spoglia di ogni certezza e immette in una povertà radicale che obbliga a tornare all’essenziale. Solo quando la sete diventa generativa inizia un vero percorso di crescita, un cammino dal deserto all’acqua, dalla solitudine alla relazione, dal limite alla libertà. La sete è, insieme, una esperienza formativa e un esercizio ermeneutico: interpretare sé, per vivere con gli altri, comprendendo il mondo.
2018
Pedagogia
9788828400677
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
Romano_La sete generativa.pdf

solo utenti autorizzati

Tipologia: Versione Editoriale (PDF)
Licenza: Tutti i diritti riservati (All rights reserved)
Dimensione 1.91 MB
Formato Adobe PDF
1.91 MB Adobe PDF   Visualizza/Apri   Richiedi una copia
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11570/3135874
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact