Famiglia e Disturbi Specifici dell’Apprendimento: il ruolo del pedagogista

Qualsiasi trattamento educativo per i soggetti con DSA richiede un approccio di tipo multimodale che coinvolga, oltre alle sedi specialistiche, anche e soprattutto la famiglia interpretata come una risorsa in continuità con le azioni terapeutiche attivate dalla pluralità dei servizi e delle figure professionali disponibili. Tutto ciò è possibile solo nel momento in cui la famiglia viene orientata e supportata in modo adeguato da esperti del settore. In questa sede si vuole evidenziare il ruolo del pedagogista. Nel caso specifico dei DSA, è compito del pedagogista orientare la famiglia all’uso di quelle strategie educative più funzionali alla gestione e al superamento delle difficoltà, piuttosto che fossilizzarsi su una loro mera analisi. Solo in questo modo, i genitori possono diventare preziose risorse che hanno in molti casi solo l’esigenza di essere aiutati ad individuare i loro punti di forza e non di debolezza.