Un’idea di Bildung ebraica e tedesca. Il progetto di Rosenzweig del Freies Jüdisches Lehrhaus

Le circostanze storico-sociali della Germania –nella prima metà del secolo XX- hanno provocato molteplici rifrazioni del concetto di Bildung ebraica e tedesca, decretando sia il fallimento della “simbiosi” che la riscoperta di nuovi paradigmi interpretativi. L’impresa di Rosenzweig, legata alla fondazione e all’organizzazione del Freies Jüdisches Lehrhaus a Francoforte non è solo riconducibile ad un mero dibattito storiografico, dal momento che si iscrive all’interno di una tradizione illustre, e che ha visto in quel periodo filosofi ebrei come Simmel, Stein, Scheler, Benjamin, Cassirer, Lövith ed altri impegnati a rielaborare criticamente l’idea di Bildung. Ciò che qui si intende approfondire sono le implicazioni teorico-pratiche della Bildung ebraica e tedesca di Rosenzweig che, seppure legata al contesto storico che l’ha generata, è in grado di esplicitare le potenzialità interculturali della particella “e” in un orizzonte planetario, che impone identità culturali dinamiche e aperte.