Promuovere occasioni di orientamento e di tutorato a distanza: l'esperienza del progetto ‘Serviziosociale.POT' durante la pandemia

La transizione dalle attività in presenza a quelle a distanza ha interessato anche il progetto ‘Serviziosociale.POT’, diretto a promuovere azioni di orientamento e di tutorato. Le sedi partner del progetto di Catania, Cosenza e Messina hanno ripensato gli interventi condividendo la formazione dei tutor per poter meglio declinare online i servizi di orientamento in ingresso per gli studenti degli istituti superiori e quelli di tutorato per gli iscritti ai propri Corsi di Studio in Servizio sociale. In questo contributo si propone una riflessione sugli apprendimenti che ne sono derivati anche per il ritorno alla formazione in presenza, evidenziando gli aspetti innovativi e di scambio di buone pratiche tra le diverse sedi. [Altro abstract in inglese: The transition from face-to-face to remote activities also involved the 'Serviziosociale.POT' project, aimed at promoting orientation and tutoring actions. The partner universities of the project in Catania, Cosenza and Messina have rearranged the interventions by sharing the training of tutors in order to set up online the inbound orienting services for students of high schools and the tutoring ones for those enrolled in their study courses in social service. This contribution proposes some considerations on the learning process derived from the experience also for the return to face-to-face training, highlighting the innovative aspects and the exchange of good practices between the different universities.]