Famiglie immigrate con figli disabili: il ruolo della consulenza pedagogica

In tutte le famiglie, indipendentemente dalla cultura di appartenenza, la nascita di un figlio si configura come un avvenimento felice che modifica gli equilibri interni della coppia. Non sempre, però, tale evento fa immaginare orizzonti sereni, quest’ultimi a volte, possono essere oscurati da angosce, stress e sensazioni negative generate, ad esempio, dalla nascita di un figlio disabile. Ciò è tanto più vero per le famiglie immigrate a causa della transizione psico-culturale dovuta all’esperienza migratoria che porta tali famiglie a vivere una condizione di doppia vulnerabilità: immigrazione e disabilità. Obiettivo del presente lavoro è di sottolineare l’importanza di supportare le famiglie immigrate con figli disabili con peculiari azioni educative al fine di aiutarle a creare nuove relazioni educative e sostenerle nello sviluppo e nel potenziamento di risorse e competenze specifiche. Da questo punto di vista, la consulenza pedagogica rappresenta uno degli strumenti più importanti tra le differenti e molteplici azioni formative che il pedagogista può attivare nei vari servizi educativi per la famiglia.