Le declinazioni assiologiche nella materia dell’istruzione tra uniformità dei livelli essenziali delle prestazioni, istanze autonomistiche ed identità culturali regionali

Il diritto all’istruzione costituisce un valore (costituzionale) fondamentale all’interno di un ordinamento democratico perché solo mediante la diffusione della cultura è possibile consentire la maturazione di una coscienza civile capace di rendere i cittadini consapevoli dei propri inalienabili diritti di libertà. Al contempo, la divulgazione del sapere permette di valorizzare le più fulgide intelligenze e, per tale via, contribuisce a promuovere il progresso civile e sociale della Nazione. All’interno della “Repubblica delle autonomie”, resta da stabilire quali siano i limiti valoriali entro i quali circoscrivere la potestà legislativa regionale (non solo) sì concorrente, ma potenzialmente destinata ad abbracciare anche ambiti di interesse (le norme generali sull’istruzione) in atto riservati in via esclusiva alla disciplina statale.