Le competenze emotivo-relazionali nel profilo professionale dell’insegnante

In una realtà educativa particolarmente complessa, la necessità di reinventare il ruolo e le funzioni del docente diventa qualcosa di imprescindibile che nasce dalla consapevolezza che le sole conoscenze teoriche e tecniche non bastano, se non sono accompagnate da abilità di carattere emotivo e relazionale. È quindi fondamentale prevedere percorsi e laboratori ad hoc al fine di sviluppare l’Intelligenza Emotiva e sostenere strategie e competenze specifiche che permettano agli insegnanti di incrementare il livello di competenze comunicativo-emotivo-relazionale, di vivere serenamente il proprio lavoro, di essere un modello educativo valido per i propri alunni e di accrescere il loro adattamento sociale e scolastico. Lavorare su queste competenze risulta fondamentale anche per la costruzione di un clima positivo e inclusivo volto alla valorizzazione della diversità: difatti, la dimensione emotiva-relazionale può fungere da aiuto o da barriera all’inclusione.