Scuola e lavoro: educare alla pace per lo sviluppo

L’educazione alla pace è un topic importante quando parliamo di sviluppo autentico della persona. Tra le educazioni, la pace afferisce sia al formare cittadini che difendano sempre e ad ogni costo tale idea, sia al prospettare che donne e uomini pratichino la pace, in senso ampio, quotidianamente. Una via per far questo è ripartire dalla scuola e dall’esperienza del lavoro a scuola, recuperando importanti istanze dal pensiero pedagogico di Kerschensteiner e dell’esperienza delle scuole montessoriane. L’esigenza di una educazione alla pace, ritornata forte a seguito del conflitto russoucraino, ha visto le scuole cimentarsi in progettualità molto variegate. Queste hanno dovuto ridefinire i tratti di una educazione alla pace che fosse trasversale non solo alle singole discipline ma anche ai focus, alle specificità caratterizzanti di ogni singola istituzione scolastica. L’educazione alla pace è tra le educazioni quella più trasversale, rispetto alla quale le quotidiane attività disciplinari non bastano; serve, invece, rimodulare l’intero approccio. La dimensione del “lavoro” - dal lavoro scolastico all’agire lavorativo in senso pratico - è tra le questioni più funzionali a questa prospettiva.