Soft skills e povertà educative: l’importanza dell’educare alla scelta

Il dibattito intorno alle soft skills ha assunto nuova importanza e si è arricchito con il modificarsi dei contesti di apprendimento formali e informali, dell’organizzazione scolastica, dei contesti lavorativi, soprattutto in riferimento a quel momento di trasformazione che è stata la pandemia. In evidenza anche le povertà educative che si sono mostrate con volti differenti: quello del digital divide, dell’analfabetismo digitale, di una offerta educativa non sempre di qualità. Oltre le competenze specifiche e tecniche, privilegiare una nuova visione progettuale che metta al centro le soft skills, almeno alcune di esse, che possano risultare spendibili in vari contesti e caratterizzarsi come elemento di primo contrasto alle povertà educative. Il futuro riserva sfide importanti per la formazione, tra queste, prima ancora che la promozione dell’acquisizione di “capacità soffici”, l’educare alla scelta, passo per la costruzione e crescita delle persone e delle comunità.