La “dignità” dell’insegnante, nella prospettiva costituzionalistica

Lo scritto mira a indagare la “dignità” degli insegnanti nella prospettiva costituzionalistica. Dopo alcune considerazioni iniziali sulle condizioni, sul piano economico e anche su quello dell’autorevolezza, in cui oggi versa chi svolge questa professione, l’A. riflette sul concetto di dignità e precisa come esso si possa collegare al tema del lavoro, quest’ultimo connesso anche ad altri valori costituzionali. Si ricorda, poi, come la Corte costituzionale abbia più volte offerto tutela ad intere categorie di lavoratori e ci si sofferma sulla funzione dell’insegnante, con specifico riferimento ai diritti e ai doveri di quest’ultimo ed a quelli di chi entra in relazione con lui. In tal modo, si chiarisce che gli insegnanti sono dotati di una particolare dignità che occorre riconoscere e garantire. Nell’ultima parte dello scritto si dà conto di quanto è stato fatto per rafforzare il ruolo e l’autorevolezza degli insegnanti e si prova a individuare quali possano essere le azioni da intraprendere, sul piano normativo e su quello sociale, per valorizzare la dignità degli stessi.