IRIS
BUZZAI, CATERINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.753
NA - Nord America 2.003
AS - Asia 1.199
SA - Sud America 318
AF - Africa 44
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 13.324
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Nazione #
IT - Italia 6.399
US - Stati Uniti d'America 1.952
FR - Francia 1.126
RU - Federazione Russa 1.026
SG - Singapore 436
CN - Cina 327
IE - Irlanda 268
BR - Brasile 250
NL - Olanda 248
SE - Svezia 190
HK - Hong Kong 108
DE - Germania 92
GB - Regno Unito 87
PL - Polonia 77
VN - Vietnam 57
CH - Svizzera 55
IN - India 48
FI - Finlandia 47
PH - Filippine 36
CA - Canada 27
BE - Belgio 26
TR - Turchia 25
ID - Indonesia 24
ES - Italia 22
AR - Argentina 17
BD - Bangladesh 17
PE - Perù 17
IQ - Iraq 16
KR - Corea 16
UA - Ucraina 15
RO - Romania 14
MX - Messico 13
RS - Serbia 12
KE - Kenya 11
PK - Pakistan 11
IR - Iran 10
ZA - Sudafrica 10
JP - Giappone 9
SA - Arabia Saudita 9
EC - Ecuador 7
MA - Marocco 7
MY - Malesia 7
VE - Venezuela 7
CL - Cile 6
IL - Israele 6
LT - Lituania 6
TW - Taiwan 6
CO - Colombia 5
CY - Cipro 5
CZ - Repubblica Ceca 5
DK - Danimarca 5
PT - Portogallo 5
PY - Paraguay 5
BO - Bolivia 4
EG - Egitto 4
MD - Moldavia 4
UZ - Uzbekistan 4
AU - Australia 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BY - Bielorussia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GR - Grecia 3
HU - Ungheria 3
JO - Giordania 3
NO - Norvegia 3
NP - Nepal 3
TH - Thailandia 3
AM - Armenia 2
AT - Austria 2
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
CR - Costa Rica 2
DZ - Algeria 2
LK - Sri Lanka 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
EU - Europa 1
HR - Croazia 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
LU - Lussemburgo 1
LY - Libia 1
MT - Malta 1
MW - Malawi 1
NC - Nuova Caledonia 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SM - San Marino 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
TL - Timor Orientale 1
Totale 13.322
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Città #
Rome 396
Milan 334
Ashburn 328
Moscow 289
Dublin 254
Singapore 228
Chandler 211
Dallas 155
Hong Kong 105
Beijing 104
Catania 99
Messina 98
Palermo 94
Nyköping 91
Turin 75
Naples 73
Warsaw 67
Florence 66
Bari 60
Ann Arbor 51
Bologna 51
San Jose 49
Padova 48
Dearborn 46
Princeton 43
The Dalles 43
Boardman 35
Lauterbourg 35
Jacksonville 33
Perugia 32
São Paulo 27
Napoli 26
Cagliari 25
Monza 25
Catanzaro 24
Aci Sant'Antonio 23
Bergamo 23
Brussels 23
Genoa 23
Munich 23
Piacenza 23
Verona 23
Cambridge 22
Des Moines 22
Los Angeles 22
Modena 22
Strasbourg 22
Wilmington 22
Ancona 20
Mountain View 20
Paris 20
Tianjin 20
Helsinki 19
Pescara 19
Redondo Beach 19
Ho Chi Minh City 18
Redwood City 18
Vicenza 18
Buffalo 17
Chennai 17
Medford 17
Seattle 16
Torino 16
Brescia 15
Frankfurt am Main 14
Lima 14
New York 14
Pisa 14
Salerno 14
Treviso 14
Houston 13
Jinan 13
Mascalucia 13
Pavia 13
Taranto 13
Turku 13
Adrano 12
Guangzhou 12
Hanoi 12
Shenyang 12
Zurich 12
Agrigento 11
Parma 11
Reggio Calabria 11
San Giovanni La Punta 11
Sant'Anastasia 11
Trieste 11
Campobasso 10
Caserta 10
Cosenza 10
Council Bluffs 10
Orem 10
Baghdad 9
Belgrade 9
Genova 9
Latina 9
Lecce 9
Nairobi 9
Nanjing 9
Pontedera 9
Totale 4.712
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Nome #
Bassa tolleranza alla frustrazione e problemi emotivo-comportamentali 5.169
Learned Helplessness e controllo psicologico genitoriale: il ruolo della self-efficacy 2.081
Controllo psicologico degli insegnanti, supporto all’autonomia e rendimento: il ruolo di mediazione di Learned Helplessness e Mastery Orientation. 452
Benessere psicologico E Tolleranza alla frustrazione: quale relazione? 330
L’Almost Perfect Scale-Revised: un contributo all’adattamento italiano. 298
Tolleranza alla frustrazione e benessere psicologico: quale relazione? 284
Identificare la plusdotazione mentale: proprietà psicometriche della CPM. 269
Oltre il QI: una valutazione funzionale del potenziale cognitivo 229
Learned Helplessness and Learning Goals: Role played in School Refusal. A Study on Italian Students. 200
Gli effetti della mindfulness nella pratica sportiva in età evolutiva 195
Perceived Parental Psychological Control and Learned Helplessness: The Role of School Self-Efficacy. 190
Teaching style and academic achievement: the mediating role of Learned Helplessness and Mastery Orientation. 184
Il ruolo di mediazione del perfezionismo personale nella relazione tra perfezionismo familiare, autostima ed engagement. 182
Problematic internet use and academic achievement: a focus on interpersonal behaviours and academic engagement 172
COMUNICAZIONE A SIMPOSIO: Il ruolo dei bisogni psicologici di base nella relazione tra i comportamenti degli insegnanti e dei compagni di classe, l’alienazione e il rendimento scolastico. 171
Creativity, emotional intelligence and coping style in intellectually gifted adults 170
A psychometric examination of the Learned Helplessness Questionnaire in a sample of Italian school students. 167
Learned Helplessness and Mastery Orientation: the contribution of personality traits and academic beliefs. 167
School Alienation and Academic Achievement: The Role of Learned Helplessness and Mastery Orientation 167
Identifying giftedness: Validation of an Italian language giftedness checklist for teachers and parents 165
Controllo psicologico percepito e Learned helplessness: il ruolo dell’intolleranza alla frustrazione come fattore di mediazione 161
Auditory and visual oddball paradigm evaluated through p300 in five girls with rett syndrome 158
School refusal in students with low academic performances and Specific Learning Disorder. The role of self-esteem and perceived parental psychological control. 153
The Relationship Between Frustration Intolerance, Unhealthy Emotions, and Assertive Behaviour in Italian Students 153
Construction and validation of an Italian dysfunctional beliefs questionnaire 152
The mediating role of maladaptive perfectionism in the association between perceived psychological control and learned helplessness 150
RENDIMENTO SCOLASTICO E TRATTI DI PERSONALITÀ: QUALE RELAZIONE? 146
Perceived Psychological Control and School Learned Helplessness: the role of frustration intolerance as a mediator factor. 135
The relationship between contextual and dispositional variables and well-being and hopelessness in school context. 129
The relationship between school-basic psychological need satisfaction and frustration, academic engagement and academic achievement. 124
Need-supportive and need-thwarting interpersonal behaviors by teachers and classmates in adolescence: The mediating role of basic psychological needs on School alienation and Academic achievement. 122
The relationship between mathematical achievement, mathematical anxiety, perfectionism and metacognitive abilities in Italian students. 121
PROPOSTA DI SIMPOSIO: Il ruolo del supporto sociale in ambito educativo. 100
School Refusal and Absenteeism: Perception of Teacher Behaviors, Psychological Basic Needs, and Academic Achievement. 85
Preliminary evaluation of a self-report tool for Learned Helplessness and Mastery Orientation in Italian students. 77
Strategie di didattica integrata a distanza per l’inclusione: il progetto “Community Care” per la valorizzazione delle differenze. 70
Predicting risk of school refusal: Examining the incremental role of trait EI beyond personality and emotion regulation. 60
The predictive role of relational responding abilities on general intelligence, reasoning skills, and executive function. 59
null 45
null 43
null 40
Totale 13.525
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Categoria #
all - tutte 26.804
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 26.804
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202175 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75
2021/2022892 58 95 57 65 82 30 59 71 143 33 74 125
2022/20231.381 93 109 55 112 107 127 81 90 368 70 95 74
2023/20241.086 76 88 80 108 130 108 64 70 46 106 108 102
2024/20252.775 113 145 168 304 209 170 200 261 421 263 283 238
2025/20263.581 277 187 259 252 273 545 394 485 477 205 147 80
Totale 13.525