IRIS
SORRENTI, Luana
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.469
NA - Nord America 4.084
AS - Asia 2.409
SA - Sud America 842
AF - Africa 68
OC - Oceania 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 17.887
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Nazione #
IT - Italia 6.793
US - Stati Uniti d'America 3.999
SG - Singapore 1.020
FR - Francia 933
BR - Brasile 726
SE - Svezia 685
IE - Irlanda 684
CN - Cina 624
HK - Hong Kong 295
NL - Olanda 241
DE - Germania 219
GB - Regno Unito 172
UA - Ucraina 154
FI - Finlandia 148
VN - Vietnam 145
RU - Federazione Russa 107
PL - Polonia 91
CH - Svizzera 65
IN - India 59
CA - Canada 46
ES - Italia 39
TR - Turchia 37
PH - Filippine 33
AR - Argentina 32
BE - Belgio 28
ID - Indonesia 26
BD - Bangladesh 21
VE - Venezuela 20
ZA - Sudafrica 20
PE - Perù 19
MX - Messico 18
KR - Corea 17
RO - Romania 17
CO - Colombia 16
IQ - Iraq 15
JP - Giappone 15
IR - Iran 14
MA - Marocco 13
PT - Portogallo 13
AT - Austria 12
KE - Kenya 12
UZ - Uzbekistan 12
AU - Australia 10
EC - Ecuador 10
PK - Pakistan 10
LT - Lituania 9
PY - Paraguay 9
MY - Malesia 8
DK - Danimarca 7
NP - Nepal 7
CL - Cile 6
CR - Costa Rica 6
CZ - Repubblica Ceca 6
DO - Repubblica Dominicana 6
IL - Israele 6
KG - Kirghizistan 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
CY - Cipro 5
DZ - Algeria 5
JO - Giordania 5
RS - Serbia 5
CI - Costa d'Avorio 4
LV - Lettonia 4
MD - Moldavia 4
NO - Norvegia 4
TN - Tunisia 4
TW - Taiwan 4
BG - Bulgaria 3
BY - Bielorussia 3
EE - Estonia 3
GR - Grecia 3
HU - Ungheria 3
KZ - Kazakistan 3
OM - Oman 3
SA - Arabia Saudita 3
TH - Thailandia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LU - Lussemburgo 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
SN - Senegal 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
LY - Libia 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
Totale 17.875
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Città #
Dublin 669
Chandler 588
Singapore 442
Rome 421
Dallas 412
Ashburn 400
Milan 351
Beijing 295
Hong Kong 293
Jacksonville 290
Nyköping 287
Messina 132
Palermo 121
Catania 116
Princeton 110
Dearborn 103
Naples 94
Cambridge 92
Los Angeles 82
The Dalles 77
Warsaw 77
Ann Arbor 75
Medford 74
Boardman 72
Des Moines 69
São Paulo 65
Turin 63
Bologna 62
Bari 61
Florence 61
Padova 55
Buffalo 53
Ho Chi Minh City 48
Munich 43
Wilmington 43
Houston 37
Redondo Beach 37
Moscow 33
Turku 32
Hanoi 31
Seattle 31
Woodbridge 31
Strasbourg 30
Aci Sant'Antonio 28
Bergamo 28
New York 28
Catanzaro 27
Tianjin 27
Verona 27
Helsinki 26
Monza 26
Paris 26
Perugia 26
Brussels 25
Jinan 25
Napoli 25
Genoa 24
Rio de Janeiro 24
Ancona 23
Modena 23
Piacenza 23
San Mateo 23
Shenyang 23
Taranto 23
Lancaster 21
Mountain View 21
Pescara 21
San Giovanni La Punta 21
Brescia 20
Chennai 20
Frankfurt am Main 20
Vicenza 20
Nanjing 19
Reggio Calabria 18
Adrano 17
Belo Horizonte 17
Cagliari 17
Lima 17
Torino 17
Boston 16
Salerno 16
Trieste 16
Mascalucia 15
Ningbo 15
Pisa 15
Redwood City 15
Treviso 15
Brooklyn 14
Düsseldorf 14
Hebei 14
Brasília 13
Chicago 13
Council Bluffs 13
Foggia 13
Pavia 13
Phoenix 13
San Francisco 13
Zhengzhou 13
Caserta 12
Gravina di Catania 12
Totale 7.667
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Nome #
Bassa tolleranza alla frustrazione e problemi emotivo-comportamentali 4.664
Learned Helplessness e controllo psicologico genitoriale: il ruolo della self-efficacy 2.009
Interventi psicologici sulla famiglia 415
Controllo psicologico degli insegnanti, supporto all’autonomia e rendimento: il ruolo di mediazione di Learned Helplessness e Mastery Orientation. 350
PROCESSI METACOGNITIVI E DI PIANIFICAZIONE IN BAMBINI CON DISORTOGRAFIA (Metacognitive Processes and Planning in Children with Dysorthography). 325
Tolleranza alla frustrazione e benessere psicologico: quale relazione? 260
Benessere psicologico E Tolleranza alla frustrazione: quale relazione? 231
L’Almost Perfect Scale-Revised: un contributo all’adattamento italiano. 210
La conoscenza delle parole che denotano le emozioni rappresenta l'esperienza emotiva? 166
The predicting role of school Learned helplessness in internalizing and externalizing problems. An exploratory study in students with Specific Learning Disorder. 149
Centri di riabilitazione di persone con disabilità psico-fisica: diffusione di malattie infettive. 145
Learned Helplessness and Learning Goals: Role played in School Refusal. A Study on Italian Students. 141
Problematic internet use and academic achievement: a focus on interpersonal behaviours and academic engagement 135
COME COMPIO LE MIE SCELTE:IL DECISION MAKING IN SOGGETTI CON ALTO E BASSO RENDIMENTO SCOLASTICO 132
Perceived Parental Psychological Control and Learned Helplessness: The Role of School Self-Efficacy. 128
The Relationship Between Frustration Intolerance, Unhealthy Emotions, and Assertive Behaviour in Italian Students 128
RENDIMENTO SCOLASTICO E TRATTI DI PERSONALITÀ: QUALE RELAZIONE? 127
Attachment and social behavior in children’s autistic disorders. 125
Teaching style and academic achievement: the mediating role of Learned Helplessness and Mastery Orientation. 125
Capacità attitudinali e risorse individuali nella scelta del percorso di studi. 124
Analisi degli aspetti psicosomatici in contesti che elicitano ansia specifica. 124
Learned Helplessness and Mastery Orientation: the contribution of personality traits and academic beliefs. 120
A psychometric examination of the Learned Helplessness Questionnaire in a sample of Italian school students. 119
School refusal in students with low academic performances and Specific Learning Disorder. The role of self-esteem and perceived parental psychological control. 119
Comprensione e integrazione di stati epistemici, motivazionali ed emotivi nei bambini autistici 116
COMUNICAZIONE A SIMPOSIO: Il ruolo dei bisogni psicologici di base nella relazione tra i comportamenti degli insegnanti e dei compagni di classe, l’alienazione e il rendimento scolastico. 116
Alterazioni del sonno e dell'umore negli adolescenti 115
Comparazione dell’efficacia di programmi di training di comprensione e di meta comprensione in studenti poor comprehenders 115
Autovalutazione ed eterovalutazione di alunni con problemi comportamentali: aspetti evolutivi. 113
Conseguenze psicopatologiche nel lavoro delle forze dell'ordine 113
Controllo psicologico percepito e Learned helplessness: il ruolo dell’intolleranza alla frustrazione come fattore di mediazione 113
Chinese dyslexic children’s learning of an orthographically transparent language: Evidence for a facilitation effect. 112
Il ruolo di mediazione del perfezionismo personale nella relazione tra perfezionismo familiare, autostima ed engagement. 111
The mediating role of maladaptive perfectionism in the association between perceived psychological control and learned helplessness 111
School Alienation and Academic Achievement: The Role of Learned Helplessness and Mastery Orientation 108
Decision making e intelligenza emotiva in soggetti con alto e basso rendimento scolastico. 107
Comprensione psicodinamica delle principali sindromi psicosomatiche. 106
Academic underachievement, self-esteem and self-efficacy in decision making 104
SALUTE MENTALE E IMMAGINE CORPOREA 103
LEARNED HELPLESSNESS, AUTOSTIMA E ASSERTIVITA’: CHE RUOLO SVOLGONO NEI PROCESSI DECISIONALI? 103
Etnoantropologia: un corredo concettuale e linguistico per non imbattersi nella trappola del pregiudizio in psicoterapia. 102
Il rischio da stress correlato: assessment e intervento 98
Application of augmentative and alternative communication strategy in a case of autism spectrum disorder. 98
Il bullo nei panni della vittima: reazioni emotive e strategie di coping. 97
Perceived Psychological Control and School Learned Helplessness: the role of frustration intolerance as a mediator factor. 96
Gender Differences to promote social policies of prevention. 95
La comprensione del concetto di genere nella prospettiva etica. 93
Insegnamento e disagio degli immigrati 92
L'adattamento dei giovani stranieri in contesti multiculturali: un'indagine sui fattori di rischio. 92
Gli antidepressivi e la funzionalità sessuale. 92
The Italian Version of the Family Almost Perfect Scale: Psychometric Characteristics and Relationships with Academic Engagement, Self-Esteem, and Personal Perfectionism. 92
Uno studio sul mobbing l’applicazione di un proiettivo tematico. 90
Comprensione ed integrazione di stati mentali in bambini autistici ad alto funzionamento. 90
The relationship between school-basic psychological need satisfaction and frustration, academic engagement and academic achievement. 90
Il disagio sociale nella realtà globalizzata: una sfida per il benessere dell’uomo. 89
Il cambiamento nell’autostima corporea. 89
Learning disabilities and social problem solving skills 89
The role of reading purpose on comprehension and inference generation 88
Il burnout tra gli operatori della disabilità. 87
Il mal di scuola negli adolescenti. 86
Identità di genere: benessere psicosociale e questione etica. 85
Influence of emotional aspects on academic performances 84
Ritardo mentale e nosografia psichiatrica. 84
Comparison of the effectiveness of comprehension and metacomprehension intervention programmes in poor comprehenders 84
The Relationship between Self-endangering Behaviours, Hopelessness Depression and Perceived Social Support in Adolescence. 83
Problem solving sociale e processi di codifica in soggetti aggressivi: l'attribuzione delle emozioni 81
Il bullo nei panni della vittima: reazioni emotive e strategie di coping 81
Il ruolo del supporto sociale nelle condotte autolesionistiche degli adolescenti. 81
Ritardo mentale e nosologia psichiatrica 79
The relationship between mathematical achievement, mathematical anxiety, perfectionism and metacognitive abilities in Italian students. 79
PROPOSTA DI SIMPOSIO: Il ruolo del supporto sociale in ambito educativo. 78
The relationship between contextual and dispositional variables and well-being and hopelessness in school context. 74
Rapporti tra competenze cognitive, metacognitive ed emotivo-motivazionali nella comprensione della lettura 73
L’adattamento scolastico e sociale dell’alunno straniero nel territorio messinese. 73
Stereotipi sull'handicap e sui disturbi dell'apprendimento nella formazione degli insegnanti 72
Social support and risk of victimisation: the mediating role of emotional intelligence. 70
Processi di attribuzione delle emozioni in soggetti aggressivi 69
La Learned Helplessness. 69
Il ruolo di ANFFAS ONLUS nel Servizio Civile Nazionale. 68
Vivere la disabilità oggi: aspetti sociali e riabilitazione psichiatrica. 67
Immagini mentali: uno studio su pazienti affetti da sclerosi multipla. 67
Need-supportive and need-thwarting interpersonal behaviors by teachers and classmates in adolescence: The mediating role of basic psychological needs on School alienation and Academic achievement. 66
null 65
Mobbing: aspetti psicosociali di un fenomeno emergente. 64
Insegnanti, sempre in prima linea? 64
Manifestazioni depressive nella sclerosi multipla: processi endogeni o reattivi? 63
La riabilitazione psico-pedagogica nel centro A.N.F.F.A.S. 63
Manifestazioni depressive nella sclerosi multipla: processi endogeni o reattivi? 63
La Sclerosi Multipla 62
null 60
Work-related stress risk: a complete approach to a new concept of mental health. 60
Salute mentale e lavoro delle forze dell’ordine. 59
School Refusal and Absenteeism: Perception of Teacher Behaviors, Psychological Basic Needs, and Academic Achievement. 59
Lo sviluppo dei processi di apprendimento. Analisi delle variabili correlate. 57
Lo sviluppo atipico secondo il modello evolutivo-comportamentale. 56
Caregivers of Children with Autism Spectrum Disorders: The Role of Guilt Sensitivity and Support 55
Perception of Well-Being, Predisposition to Optimism, and Quality of Life of Parents of Children with Autism Spectrum Disorder. 55
Preliminary evaluation of a self-report tool for Learned Helplessness and Mastery Orientation in Italian students. 54
Le competenze socio-emotive 53
Immagini mentali e aspetti neuropsicologici: uno studio su pazienti affetti da sclerosi multipla e lesioni emisferiche destre. 53
Totale 16.914
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021795 0 0 0 0 0 163 79 63 118 115 133 124
2021/20221.399 54 184 63 82 86 30 79 95 271 42 128 285
2022/20232.675 186 233 115 209 186 254 94 161 871 95 163 108
2023/20241.657 112 160 115 169 197 169 87 122 84 163 136 143
2024/20254.536 143 198 231 422 303 225 250 581 801 369 477 536
2025/20262.854 601 433 556 506 691 67 0 0 0 0 0 0
Totale 18.214