IRIS
SORRENTI, Luana
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.322
NA - Nord America 4.014
AS - Asia 2.229
SA - Sud America 831
AF - Africa 65
OC - Oceania 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 17.476
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Nazione #
IT - Italia 6.740
US - Stati Uniti d'America 3.930
FR - Francia 924
SG - Singapore 889
BR - Brasile 715
SE - Svezia 684
IE - Irlanda 683
CN - Cina 607
HK - Hong Kong 294
NL - Olanda 239
DE - Germania 217
GB - Regno Unito 169
UA - Ucraina 154
FI - Finlandia 148
VN - Vietnam 128
PL - Polonia 91
CH - Svizzera 65
IN - India 57
CA - Canada 46
ES - Italia 38
TR - Turchia 36
RU - Federazione Russa 35
AR - Argentina 32
PH - Filippine 31
BE - Belgio 28
ID - Indonesia 26
BD - Bangladesh 21
VE - Venezuela 20
PE - Perù 19
MX - Messico 18
ZA - Sudafrica 18
KR - Corea 17
CO - Colombia 16
RO - Romania 16
IQ - Iraq 15
IR - Iran 14
JP - Giappone 14
MA - Marocco 13
PT - Portogallo 13
UZ - Uzbekistan 12
AT - Austria 11
KE - Kenya 11
AU - Australia 10
EC - Ecuador 10
PK - Pakistan 10
LT - Lituania 9
PY - Paraguay 9
DK - Danimarca 7
CL - Cile 6
CZ - Repubblica Ceca 6
DO - Repubblica Dominicana 6
IL - Israele 6
KG - Kirghizistan 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
CR - Costa Rica 5
CY - Cipro 5
DZ - Algeria 5
JO - Giordania 5
RS - Serbia 5
CI - Costa d'Avorio 4
MD - Moldavia 4
MY - Malesia 4
NO - Norvegia 4
NP - Nepal 4
TN - Tunisia 4
TW - Taiwan 4
BG - Bulgaria 3
BY - Bielorussia 3
EE - Estonia 3
GR - Grecia 3
HU - Ungheria 3
KZ - Kazakistan 3
LV - Lettonia 3
OM - Oman 3
SA - Arabia Saudita 3
TH - Thailandia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LU - Lussemburgo 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
SN - Senegal 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
LY - Libia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
Totale 17.465
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Città #
Dublin 668
Chandler 588
Rome 419
Dallas 411
Ashburn 367
Milan 347
Singapore 333
Beijing 295
Hong Kong 292
Jacksonville 290
Nyköping 287
Messina 128
Palermo 119
Catania 116
Princeton 110
Dearborn 103
Cambridge 92
Naples 92
Los Angeles 78
Warsaw 77
Ann Arbor 75
Medford 74
The Dalles 71
Des Moines 69
Boardman 68
São Paulo 64
Bologna 62
Bari 61
Turin 61
Florence 59
Padova 55
Buffalo 52
Ho Chi Minh City 43
Munich 43
Wilmington 43
Redondo Beach 37
Houston 36
Turku 32
Seattle 31
Woodbridge 31
Strasbourg 30
Aci Sant'Antonio 28
Bergamo 28
Catanzaro 27
Helsinki 26
Monza 26
New York 26
Perugia 26
Brussels 25
Hanoi 25
Jinan 25
Napoli 25
Paris 25
Verona 25
Genoa 24
Ancona 23
Modena 23
Piacenza 23
San Mateo 23
Shenyang 23
Taranto 23
Rio de Janeiro 22
Lancaster 21
Mountain View 21
Pescara 21
San Giovanni La Punta 21
Chennai 20
Tianjin 20
Vicenza 20
Brescia 19
Nanjing 19
Frankfurt am Main 18
Reggio Calabria 18
Adrano 17
Belo Horizonte 17
Cagliari 17
Lima 17
Torino 17
Boston 16
Salerno 16
Trieste 16
Mascalucia 15
Ningbo 15
Pisa 15
Redwood City 15
Treviso 15
Brooklyn 14
Düsseldorf 14
Hebei 14
Brasília 13
Chicago 13
Foggia 13
Pavia 13
San Francisco 13
Zhengzhou 13
Caserta 12
Latina 12
Parma 12
Phoenix 12
Toronto 12
Totale 7.436
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Nome #
Bassa tolleranza alla frustrazione e problemi emotivo-comportamentali 4.624
Learned Helplessness e controllo psicologico genitoriale: il ruolo della self-efficacy 2.004
Interventi psicologici sulla famiglia 405
Controllo psicologico degli insegnanti, supporto all’autonomia e rendimento: il ruolo di mediazione di Learned Helplessness e Mastery Orientation. 343
PROCESSI METACOGNITIVI E DI PIANIFICAZIONE IN BAMBINI CON DISORTOGRAFIA (Metacognitive Processes and Planning in Children with Dysorthography). 323
Tolleranza alla frustrazione e benessere psicologico: quale relazione? 258
Benessere psicologico E Tolleranza alla frustrazione: quale relazione? 227
L’Almost Perfect Scale-Revised: un contributo all’adattamento italiano. 207
La conoscenza delle parole che denotano le emozioni rappresenta l'esperienza emotiva? 160
Centri di riabilitazione di persone con disabilità psico-fisica: diffusione di malattie infettive. 143
The predicting role of school Learned helplessness in internalizing and externalizing problems. An exploratory study in students with Specific Learning Disorder. 142
Learned Helplessness and Learning Goals: Role played in School Refusal. A Study on Italian Students. 138
Problematic internet use and academic achievement: a focus on interpersonal behaviours and academic engagement 132
COME COMPIO LE MIE SCELTE:IL DECISION MAKING IN SOGGETTI CON ALTO E BASSO RENDIMENTO SCOLASTICO 129
Perceived Parental Psychological Control and Learned Helplessness: The Role of School Self-Efficacy. 127
RENDIMENTO SCOLASTICO E TRATTI DI PERSONALITÀ: QUALE RELAZIONE? 126
Teaching style and academic achievement: the mediating role of Learned Helplessness and Mastery Orientation. 124
Capacità attitudinali e risorse individuali nella scelta del percorso di studi. 123
The Relationship Between Frustration Intolerance, Unhealthy Emotions, and Assertive Behaviour in Italian Students 123
Analisi degli aspetti psicosomatici in contesti che elicitano ansia specifica. 121
Attachment and social behavior in children’s autistic disorders. 121
Learned Helplessness and Mastery Orientation: the contribution of personality traits and academic beliefs. 117
A psychometric examination of the Learned Helplessness Questionnaire in a sample of Italian school students. 116
Comprensione e integrazione di stati epistemici, motivazionali ed emotivi nei bambini autistici 114
School refusal in students with low academic performances and Specific Learning Disorder. The role of self-esteem and perceived parental psychological control. 113
Alterazioni del sonno e dell'umore negli adolescenti 111
Conseguenze psicopatologiche nel lavoro delle forze dell'ordine 111
Chinese dyslexic children’s learning of an orthographically transparent language: Evidence for a facilitation effect. 111
Controllo psicologico percepito e Learned helplessness: il ruolo dell’intolleranza alla frustrazione come fattore di mediazione 111
Autovalutazione ed eterovalutazione di alunni con problemi comportamentali: aspetti evolutivi. 110
COMUNICAZIONE A SIMPOSIO: Il ruolo dei bisogni psicologici di base nella relazione tra i comportamenti degli insegnanti e dei compagni di classe, l’alienazione e il rendimento scolastico. 110
Comparazione dell’efficacia di programmi di training di comprensione e di meta comprensione in studenti poor comprehenders 109
Il ruolo di mediazione del perfezionismo personale nella relazione tra perfezionismo familiare, autostima ed engagement. 109
Decision making e intelligenza emotiva in soggetti con alto e basso rendimento scolastico. 106
The mediating role of maladaptive perfectionism in the association between perceived psychological control and learned helplessness 105
Comprensione psicodinamica delle principali sindromi psicosomatiche. 104
School Alienation and Academic Achievement: The Role of Learned Helplessness and Mastery Orientation 104
LEARNED HELPLESSNESS, AUTOSTIMA E ASSERTIVITA’: CHE RUOLO SVOLGONO NEI PROCESSI DECISIONALI? 102
Academic underachievement, self-esteem and self-efficacy in decision making 102
Etnoantropologia: un corredo concettuale e linguistico per non imbattersi nella trappola del pregiudizio in psicoterapia. 99
Il rischio da stress correlato: assessment e intervento 96
SALUTE MENTALE E IMMAGINE CORPOREA 95
Il bullo nei panni della vittima: reazioni emotive e strategie di coping. 94
Application of augmentative and alternative communication strategy in a case of autism spectrum disorder. 94
Gender Differences to promote social policies of prevention. 91
Gli antidepressivi e la funzionalità sessuale. 90
Perceived Psychological Control and School Learned Helplessness: the role of frustration intolerance as a mediator factor. 90
The relationship between school-basic psychological need satisfaction and frustration, academic engagement and academic achievement. 90
Insegnamento e disagio degli immigrati 89
L'adattamento dei giovani stranieri in contesti multiculturali: un'indagine sui fattori di rischio. 88
Uno studio sul mobbing l’applicazione di un proiettivo tematico. 88
La comprensione del concetto di genere nella prospettiva etica. 88
Il disagio sociale nella realtà globalizzata: una sfida per il benessere dell’uomo. 86
The Italian Version of the Family Almost Perfect Scale: Psychometric Characteristics and Relationships with Academic Engagement, Self-Esteem, and Personal Perfectionism. 86
Il cambiamento nell’autostima corporea. 85
Learning disabilities and social problem solving skills 85
Comprensione ed integrazione di stati mentali in bambini autistici ad alto funzionamento. 83
Il mal di scuola negli adolescenti. 83
Ritardo mentale e nosografia psichiatrica. 82
Identità di genere: benessere psicosociale e questione etica. 82
Il burnout tra gli operatori della disabilità. 82
Influence of emotional aspects on academic performances 81
The role of reading purpose on comprehension and inference generation 81
The Relationship between Self-endangering Behaviours, Hopelessness Depression and Perceived Social Support in Adolescence. 81
Problem solving sociale e processi di codifica in soggetti aggressivi: l'attribuzione delle emozioni 80
Il ruolo del supporto sociale nelle condotte autolesionistiche degli adolescenti. 80
Il bullo nei panni della vittima: reazioni emotive e strategie di coping 79
Comparison of the effectiveness of comprehension and metacomprehension intervention programmes in poor comprehenders 79
PROPOSTA DI SIMPOSIO: Il ruolo del supporto sociale in ambito educativo. 78
Ritardo mentale e nosologia psichiatrica 77
The relationship between mathematical achievement, mathematical anxiety, perfectionism and metacognitive abilities in Italian students. 77
Rapporti tra competenze cognitive, metacognitive ed emotivo-motivazionali nella comprensione della lettura 72
Stereotipi sull'handicap e sui disturbi dell'apprendimento nella formazione degli insegnanti 71
L’adattamento scolastico e sociale dell’alunno straniero nel territorio messinese. 71
The relationship between contextual and dispositional variables and well-being and hopelessness in school context. 71
Processi di attribuzione delle emozioni in soggetti aggressivi 68
Il ruolo di ANFFAS ONLUS nel Servizio Civile Nazionale. 67
Vivere la disabilità oggi: aspetti sociali e riabilitazione psichiatrica. 66
null 65
Immagini mentali: uno studio su pazienti affetti da sclerosi multipla. 65
La Learned Helplessness. 65
Need-supportive and need-thwarting interpersonal behaviors by teachers and classmates in adolescence: The mediating role of basic psychological needs on School alienation and Academic achievement. 64
Mobbing: aspetti psicosociali di un fenomeno emergente. 64
Social support and risk of victimisation: the mediating role of emotional intelligence. 63
Manifestazioni depressive nella sclerosi multipla: processi endogeni o reattivi? 62
La riabilitazione psico-pedagogica nel centro A.N.F.F.A.S. 62
Manifestazioni depressive nella sclerosi multipla: processi endogeni o reattivi? 62
Insegnanti, sempre in prima linea? 61
La Sclerosi Multipla 61
null 60
Work-related stress risk: a complete approach to a new concept of mental health. 59
Lo sviluppo dei processi di apprendimento. Analisi delle variabili correlate. 57
School Refusal and Absenteeism: Perception of Teacher Behaviors, Psychological Basic Needs, and Academic Achievement. 57
Salute mentale e lavoro delle forze dell’ordine. 56
Lo sviluppo atipico secondo il modello evolutivo-comportamentale. 55
Caregivers of Children with Autism Spectrum Disorders: The Role of Guilt Sensitivity and Support 54
Immagini mentali e aspetti neuropsicologici: uno studio su pazienti affetti da sclerosi multipla e lesioni emisferiche destre. 53
Preliminary evaluation of a self-report tool for Learned Helplessness and Mastery Orientation in Italian students. 53
Perception of Well-Being, Predisposition to Optimism, and Quality of Life of Parents of Children with Autism Spectrum Disorder. 51
null 49
Totale 16.588
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021943 0 0 0 0 148 163 79 63 118 115 133 124
2021/20221.399 54 184 63 82 86 30 79 95 271 42 128 285
2022/20232.675 186 233 115 209 186 254 94 161 871 95 163 108
2023/20241.657 112 160 115 169 197 169 87 122 84 163 136 143
2024/20254.536 143 198 231 422 303 225 250 581 801 369 477 536
2025/20262.443 601 433 556 506 347 0 0 0 0 0 0 0
Totale 17.803