IRIS
FABIO, Rosa Angela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 20.564
NA - Nord America 14.852
AS - Asia 11.299
SA - Sud America 3.480
AF - Africa 307
OC - Oceania 171
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 14
Totale 50.687
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 14.515
RU - Federazione Russa 8.443
SG - Singapore 4.933
IT - Italia 4.813
CN - Cina 2.970
BR - Brasile 2.887
IE - Irlanda 2.227
SE - Svezia 1.510
HK - Hong Kong 1.354
FR - Francia 825
DE - Germania 594
VN - Vietnam 584
FI - Finlandia 479
GB - Regno Unito 452
UA - Ucraina 326
IN - India 275
PL - Polonia 217
AR - Argentina 199
BD - Bangladesh 166
NL - Olanda 155
AU - Australia 153
CA - Canada 131
ID - Indonesia 131
MX - Messico 120
TR - Turchia 117
EC - Ecuador 105
IQ - Iraq 102
ES - Italia 97
ZA - Sudafrica 86
JP - Giappone 78
CO - Colombia 76
BE - Belgio 75
PK - Pakistan 73
PH - Filippine 65
VE - Venezuela 59
UZ - Uzbekistan 54
MA - Marocco 51
CL - Cile 50
AT - Austria 49
MY - Malesia 48
CH - Svizzera 45
SA - Arabia Saudita 41
IL - Israele 40
KR - Corea 35
PE - Perù 33
EG - Egitto 32
KE - Kenya 31
PY - Paraguay 31
PT - Portogallo 30
GR - Grecia 29
IR - Iran 28
JM - Giamaica 25
TN - Tunisia 25
HU - Ungheria 24
NO - Norvegia 24
AE - Emirati Arabi Uniti 21
DZ - Algeria 21
JO - Giordania 20
NP - Nepal 20
TW - Taiwan 20
LT - Lituania 19
AZ - Azerbaigian 18
BO - Bolivia 18
UY - Uruguay 18
OM - Oman 17
RO - Romania 17
NZ - Nuova Zelanda 15
CZ - Repubblica Ceca 13
DO - Repubblica Dominicana 13
RS - Serbia 13
CR - Costa Rica 12
AL - Albania 11
BG - Bulgaria 11
EE - Estonia 11
ET - Etiopia 11
KZ - Kazakistan 11
LV - Lettonia 11
NG - Nigeria 11
CI - Costa d'Avorio 10
SI - Slovenia 10
AO - Angola 8
BH - Bahrain 8
KG - Kirghizistan 8
TH - Thailandia 8
BY - Bielorussia 7
CY - Cipro 7
DK - Danimarca 7
EU - Europa 7
NI - Nicaragua 7
PA - Panama 7
GT - Guatemala 6
HN - Honduras 6
KW - Kuwait 6
LK - Sri Lanka 6
GA - Gabon 5
GE - Georgia 5
LB - Libano 5
PS - Palestinian Territory 5
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 4
BA - Bosnia-Erzegovina 4
Totale 50.615
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Città #
Moscow 2.804
Dublin 2.222
Singapore 2.200
Ashburn 2.062
Dallas 1.495
Chandler 1.426
Hong Kong 1.292
Jacksonville 904
Nyköping 891
Beijing 807
Dearborn 646
Princeton 471
Rome 430
Lauterbourg 393
Cambridge 377
The Dalles 375
San Jose 372
Des Moines 332
Medford 314
Messina 312
Milan 291
Los Angeles 279
San Mateo 241
São Paulo 238
Ann Arbor 203
Boardman 202
Buffalo 187
Ho Chi Minh City 187
Jinan 172
Redondo Beach 162
Warsaw 160
Catania 149
Tianjin 149
Council Bluffs 147
Palermo 147
Shenyang 143
Wilmington 142
Hanoi 130
New York 130
Munich 128
Naples 128
Guangzhou 125
Orem 103
Seattle 97
Bari 91
Houston 91
Rio de Janeiro 90
Helsinki 89
Nanjing 88
Hebei 78
Belo Horizonte 71
Frankfurt am Main 70
Florence 65
Tokyo 65
Santa Clara 62
Zhengzhou 62
Sydney 61
Hangzhou 60
Brussels 57
Shanghai 57
Woodbridge 56
Haikou 53
Tashkent 51
Turin 50
Ningbo 48
Baghdad 46
Taizhou 46
Brasília 43
Strasbourg 43
Porto Alegre 42
Bologna 41
Chennai 41
Guayaquil 41
Cagliari 40
London 40
Vienna 40
Shenzhen 39
Jakarta 38
Johannesburg 37
Curitiba 36
Melbourne 35
Pune 35
Amsterdam 34
Changsha 34
Montreal 34
Atlanta 33
Brooklyn 33
Campinas 33
Chicago 32
Nanchang 32
Quito 31
Manchester 29
San Francisco 29
Denver 28
Fortaleza 28
Nairobi 28
Salvador 28
Boston 27
Haiphong 27
Mexico City 27
Totale 26.810
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Nome #
Multimedia Learning in ADHD Students 760
Neuroplasticità e stimolazione transcranica a correnti dirette (tDCS) nei pazienti con malattia di Alzheimer 603
TVSM test. Test vocale sugli stati mentali. Valutazione della teoria della mente in bambini di 7-11 anni. Con CD-ROM 532
Gestire la classe: metodologie strutturali, professionali e individuali 488
La Sindrome di Rett: prospettive e strumenti per l’intervento. 482
L’assessment dinamico nei giovani e negli adulti 365
Student interaction with ChatGPT can promote complex critical thinking skills 333
Eye-gaze digital games improve motivational and attentional abilities in RETT syndrome 333
Relationship Between Automatic and Controlled Processes of Attention and Leading to Complex Thinking 323
Adult listening behaviour, music preferences and emotions in the mobile context. Does mobile context affect elicited emotions? 313
ADHD: deficit nelle funzioni esecutive e nell’automaticità della codifica? 307
La teoria della mente e gli stili di attaccamento nei bambini a rischio di ADHD 303
Identificare la plusdotazione mentale: proprietà psicometriche della CPM. 269
Influenza dell'ansia e della stimolazione emotiva su distorsione attentiva e memoria 254
Neuroplasticity and Cognitive Empowerment: Relationships and New Methodic Directions 251
Construction and standardization of the RARS (Rett Assessment Rating Scale) tool 251
Verifica di un intervento di potenziamento cognitivo con indici neuropsicologici e neurofisiologici. 248
Costruzione e standardizzazione dello strumento "R.A.R.S." (Rett Assessment Rating Scale) 246
Sui benefici cognitivi del bilinguismo, in Nuove frontiere delle scienze cognitive: interdisciplinarità e ricadute applicative. 242
Costruzione di un quaderno multimediale per la comunicazione nella sindrome di Rett. 237
Current Theory 222
ADHD: deficit nelle funzioni esecutive o nell’automaticità della codifica? 214
The influence of cognitive load and amount of stimuli on entropy through eye tracking measures 213
Anxiety levels predict low bone mineral density in postmenopausal women assessed for osteoporosis. 213
Peace and personality: The relationship between the five-factor model’s personality traits and the Peace Attitude Scale 211
Il potenziamento cognitivo con l'eye tracker nella sindrome di Rett: Indici neuropsicologici e neurofisiologici. 206
ADHD: Auditory and visual stimuli in automatic and controlled processes 205
R.A.R.S., scala di assessment e intervento nella Sindrome di Rett. 205
Correlations Between Linguistic Phenotype and Genetic Alterations in Rett Syndrome 191
Attention today 189
Central and marginal change detection task performance in ADHD children 186
Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) and Cognitive Empowerment for the Functional Recovery of Diseases with Chronic Impairment and Genetic Etiopathogenesis 182
Frequency bands in seeing and remembering: comparing ADHD and typically developing children 180
Individual and situational factors influence cooperative choices in the decision-making process 179
"C" statistic in serially dependent time series data: An educational application to math curriculum 179
Aggiornamenti sul potenziamento cognitivo nella sindrome di Rett 178
Automatic Deficits can lead to executive deficits in ADHD 178
Cognitive Empowerment with New Technologies Improves Neuropsychological and Neurophysiological Parameters in Rett Syndrome 177
Choose Peace: The Role of Automatic and Controlled Processes in Peace Decision-Making 172
Neurophysiological and cognitive effects of Transcranial Direct Current Stimulation in three girls with Rett Syndrome with chronic language impairments 172
Association between anxiety levels and osteoporosis in postmenopausal women. 170
Creativity, emotional intelligence and coping style in intellectually gifted adults 170
Physical, Cognitive and Environmental Factors in Patients with Moderate and Severe Cognitive Decline. Analysis of Specific Neuropsychological Measures and Frequency EEG Bands 169
Capacità decisionali e working memory nei bambini con ADHD 168
Effects of Group Size, Task Complexity and Time Pressure on Decision Making Efficiency 168
Attention and new Media 168
Cognitive and personality factors in the regular practice of martial arts 167
Genotype-Phenotype Relationships in Language Processes in Rett Syndrome 166
Parental and teachers attachment in children at risk of ADHD and with ADHD 166
Consistency of Choice Behavior in Rett syndrome 165
Identifying giftedness: Validation of an Italian language giftedness checklist for teachers and parents 165
Bande frequenziali nel potenziamento cognitivo con EEG wireless. 163
Choice behavior in Rett Syndrome: The consistency parameter 163
Effetti neurofisiologici e cognitivocomportamentali della tDCS e dei comunicatori Tobii I-series sulla velocità di apprendimento delle ragazze con RTT 161
Supervised and unsupervised categorization in children with autism spectrum disorder 159
Automatic and controlled attentional capture by threatening stimuli 159
Effects of Combined Transcranial Direct Current Stimulation with Cognitive Training in Girls with Rett Syndrome 159
Acquisizione e generalizzazione delle relazioni dicorrispondenza biunivoca in soggetti gravemente ritardati e di età pre-scolare. 158
The influence of cognitive factors on pathological gambling 158
Auditory and visual oddball paradigm evaluated through p300 in five girls with rett syndrome 158
Abilità grosso motorie nella sindrome di Rett: il potere delle aspettative, della motivazione e della programmazione. 157
Investigating the Effect of the Pedagogical Agent on Visual Attention in Attention Deficit Hyperactivity Disorder Students 157
Emotion and eye movements: eye tracker and mnestic parameters 156
Analisi della capacità di prevenzione di alcuni messaggi tesi alla dissuasione dal consumo della droga 156
DECODIFICA DI FILMATI: ATTENZIONE SELETTIVA E INDICI MNESTICI NELLA SINDROME DI RETT . 154
Motor abilities are related to specific genotypes in Rett Syndrome 154
Autobiographical memory in ADHD subtypes 153
Aumentare l’attenzione nella sindrome di Rett: studio con disegno sperimentale pre-test/post-test 152
Construction and validation of an Italian dysfunctional beliefs questionnaire 152
Improvement of cognitive processes through yoga practice 151
A new theoretical framework of Specific Language Impairments 151
Peace Please! Come diventare donne e uomini di pace 151
Apprendimento incidentale rievocazione in un disegno di transfer part-whole. Ricerca sperimentale in età evolutiva 150
Cognitive training modifies frequency EEG bands and neuropsychological measures in Rett syndrome 150
Un intervento sulla produzione delle emozioni di base mediato da un robot: analisi di un caso di un soggetto con disturbo dello spettro autistico-HF 150
Effects of short- and long-term neurostimulation (tDCS) on Alzheimer’s disease patients: two randomized studies 150
Acquisizione di conoscenza dichiarativa, condizionale e procedurale attraverso ipermedia in soggetti con DDAI e disturbo di apprendimento. 148
Simple and complex images: Operationalization and first calibration 148
FATTORI INDIVIDUALI E RELATIVI AI SERVIZI UNIVERSITARI NEL SUCCESSO ACCADEMICO 148
Long-term meditation: The relationship between cognitive processes, thinking styles and mindfulness 145
Attention and identification of the same and the similar visual stimuli in Rett Syndrome 145
Atypical Visual Scan Path Affects Remembering in ADHD 143
Cognition, communication and behaviour in individuals with Rett Syndrome 143
"L'ecologia" del disturbo da deficit attentivo con iperattività: caratteristiche dell'ambiente familiare e scolastico dei bambini con DDAI. 143
The sweet smell of altruism. Correlations between smells and prosocial behaviour. A short review 143
Measurement of Attention 142
The analysis of the independence hypothesis: Working and procedural memory in young adults with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder 142
A THEORETICAL OVERVIEW ON AUTOMATIC AND CONTROLLED COGNITIVE PROCESSES 140
Correlations between facial emotion recognition and cognitive flexibility in autism spectrum disorder 140
ADHD Symptoms Increase Perception of Classroom Entropy and Impact Teacher Stress Levels 138
How an Enhanced Program On Attention to Emotion Affect Viewing Preferences to Social Information in Children with Autism Spectrum Disorder (ASD): An Eye-Tracking Study. 135
Psychophysiological correlates of different kinds of insight problems 134
Neurophysiological and cognitive effects of Transcranial Direct Current Stimulation in a girl with Rett Syndrome with chronic language impairments 133
null 131
The influence of emotive visual stimulation and anxiety on attention biases and memory 131
The Neural Basis of Attention 131
null 130
Strategie per il decision making 130
Vitamin D status is associated with anxiety levels in postmenopausal women evaluated for osteoporosis 130
The Irrelevant Sound Effect: Testing the Psychological Effects of Sequence Predictability 129
Totale 20.038
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202188 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88
2021/20222.714 31 258 36 272 84 25 152 132 352 78 400 894
2022/20236.323 525 401 275 535 451 584 169 354 2.585 111 247 86
2023/20243.003 241 294 270 274 268 331 143 219 148 276 194 345
2024/20259.676 219 131 346 512 641 258 282 1.387 2.551 549 942 1.858
2025/202622.077 824 1.636 1.860 1.685 1.478 5.023 2.556 2.581 2.367 1.117 522 428
Totale 51.487