IRIS
NUZZACI, Antonella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.246
AS - Asia 4.755
NA - Nord America 2.843
SA - Sud America 1.138
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 860
OC - Oceania 683
AF - Africa 168
Totale 15.693
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Nazione #
RU - Federazione Russa 2.623
US - Stati Uniti d'America 2.617
SG - Singapore 2.433
IT - Italia 1.623
HK - Hong Kong 1.022
BR - Brasile 925
AU - Australia 674
CN - Cina 293
FR - Francia 259
VN - Vietnam 187
GB - Regno Unito 180
BD - Bangladesh 168
PL - Polonia 103
NL - Olanda 94
PH - Filippine 91
IN - India 89
CA - Canada 81
ID - Indonesia 79
MX - Messico 79
ES - Italia 73
AR - Argentina 72
ZA - Sudafrica 58
DE - Germania 46
RO - Romania 46
EC - Ecuador 36
TR - Turchia 36
CO - Colombia 35
PK - Pakistan 35
MY - Malesia 32
SA - Arabia Saudita 30
AE - Emirati Arabi Uniti 29
AT - Austria 29
IQ - Iraq 27
IE - Irlanda 25
EG - Egitto 22
IL - Israele 21
KZ - Kazakistan 20
LK - Sri Lanka 20
MA - Marocco 20
JP - Giappone 19
FI - Finlandia 18
GR - Grecia 18
NP - Nepal 18
CH - Svizzera 17
UZ - Uzbekistan 17
CL - Cile 16
JM - Giamaica 16
KE - Kenya 16
SE - Svezia 16
PE - Perù 15
VE - Venezuela 13
PY - Paraguay 11
DZ - Algeria 10
AZ - Azerbaigian 9
CR - Costa Rica 9
IR - Iran 9
JO - Giordania 9
LB - Libano 9
TH - Thailandia 9
UA - Ucraina 9
UY - Uruguay 9
BE - Belgio 8
MV - Maldive 8
GT - Guatemala 7
LT - Lituania 7
OM - Oman 7
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 7
TN - Tunisia 7
CZ - Repubblica Ceca 6
MU - Mauritius 6
NZ - Nuova Zelanda 6
PT - Portogallo 6
BW - Botswana 5
CY - Cipro 5
HN - Honduras 5
SV - El Salvador 5
TT - Trinidad e Tobago 5
TW - Taiwan 5
AO - Angola 4
BO - Bolivia 4
CI - Costa d'Avorio 4
HR - Croazia 4
KH - Cambogia 4
NI - Nicaragua 4
RS - Serbia 4
SN - Senegal 4
BH - Bahrain 3
DK - Danimarca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GU - Guam 3
KR - Corea 3
MT - Malta 3
NO - Norvegia 3
PA - Panama 3
PR - Porto Rico 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BG - Bulgaria 2
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
Totale 14.798
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Città #
Hong Kong 999
Moscow 965
Singapore 643
Council Bluffs 526
San Jose 385
Ashburn 289
Melbourne 205
Rome 183
Sydney 167
Milan 123
Los Angeles 119
Brisbane 104
Perth 89
New York 87
São Paulo 84
Ho Chi Minh City 67
Beijing 62
Columbus 61
Naples 57
Krakow 55
Catania 50
Buffalo 48
Mexico City 46
Palermo 45
Santa Clara 45
Hanoi 44
Dallas 39
Messina 37
Bari 36
Toronto 35
Turin 33
Orem 32
Florence 31
Hobart 30
Rio de Janeiro 26
Warsaw 26
Brooklyn 25
Atlanta 24
Colombo 24
Chicago 23
Bologna 22
Chennai 22
Johannesburg 22
Phoenix 22
Amsterdam 21
Cagliari 21
Kuala Lumpur 21
The Dalles 21
Dublin 20
Boston 19
Denver 19
Belo Horizonte 18
Boardman 18
Houston 18
Manchester 18
San Francisco 18
Tokyo 18
Adelaide 17
Redondo Beach 17
Tashkent 16
Cairo 15
London 15
Montreal 15
Mumbai 15
Stockholm 15
Tel Aviv 15
Ulmi 15
Canberra 14
Dhaka 14
Kingston 14
Nuremberg 14
Sharjah 14
Vienna 14
Ankara 13
Brasília 13
Nairobi 13
Baghdad 12
Curitiba 12
Figino 12
Kathmandu 12
Lahore 12
Bacolod City 11
Bolzano 11
Guayaquil 11
Jeddah 11
Miami 11
Pamplona 11
Poplar 11
Quito 11
Reggio Calabria 11
Swindon 11
Caltagirone 10
Cebu City 10
Cleveland 10
Concepción 10
Fortaleza 10
Gold Coast 10
Karaganda 10
Munich 10
Pelotas 10
Totale 6.845
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Nome #
Diagnostic, Formative, and Summative Assessment for Informing, Planning, and Innovating the Teaching Action System 1.389
Teacher language and training: transversality and intersections in cultural profiles and in the curriculum 251
Incorporating Computational Thinking into Education: From Teacher Training to Student Mastery 232
Strategies to Tackle Educational Poverty and Break the Cycle of Inequality 228
Una sperimentazione sulle competenze metodologiche in contesto universitario nel Progetto QUALITI / An experiment on methodological skills in a university context in the QUALITI Project 194
Protective factors and cognitive well-being: combating digital poverty 183
Il museo come luogo di apprendimento 138
L’abbandono scolastico nella percezione degli studenti: un focus del progetto ACCESS / Early school leaving in students’ perception: focus on the ACCESS Project 130
L’orientamento come strategia di contrasto al fenomeno dell’abbandono universitario - Guidance as a strategy to combat the phenomenon of university dropout 126
Abitudini e atteggiamenti degli studenti “con basso rendimento”: una ricerca osservativa sulle abilità di studio - Habits and attitudes of students "low academic performance": an observational research on study skills 120
QUALITI PROJECT. Teaching in higher education between process indicators, didactic profile of the university professor and methodological skills. Intellectual Outputs 117
Il rapporto tra pensiero visivo, pensiero creativo e pensiero critico nei processi di insegnamento-apprendimento 116
La didattica museale tra pedagogical literacy, heritage literacy e multiliteracies. Costruire il profilo del letterato del 21° secolo 110
Towards the design of an authentic and inclusive assessment 110
Scala di resilienza professionale degli insegnanti: prima validazione nazionale 104
Patrimoni culturali, educazioni, territori: verso un’idea di multiliteracy 101
L’Orientamento nei contesti di istruzione superiore: dai modelli alla valutazione - Guidance in higher education contexts: From models to evaluation 99
Musei, visita guidata e apprendimento: una ricerca sperimentale nel settore demoetnoantropologico 99
Dropout, resilience and earthquake: an exploratory research / Abbandono, resilienza e terremoto: una ricerca esplorativa 92
Inclusion Processes, Educational Poverty, and Emergency Contexts: Constructs and Paradigms. Educational Research as a Space for Confronting 88
Qualiti Project: Didactic Quality Assessment For Innovation of Teaching and Learning Improvement 84
#ShareEU Project meets Amahoro-PEACE Project / Il Progetto #ShareEU incontra il Progetto Amahoro-PEACE 83
‘Aliud est dicere, aliud est facere’: la valutazione nella formazione iniziale degli insegnanti 82
Addressing School Dropout in Vulnerable Areas: Insight and Key Findings from a Meta-Analysis 81
Fenómeno de abandono escolar en áreas de alta vulnerabilidad: resultados de un metaanálisis 80
A study on the use of facebook in formal learning contexts: What are the prospects for formal contexts? 79
The Use of Cultural and Environmental Heritage In Educational Contexts Between Spaces, Identities, Attitudes, and Cognitive Well-Being 77
A Smart University for a Smart City 77
"Symbolic mediation" in alphabetical processes: cultural heritages, territories and multiliteracies 77
La qualità dei processi di insegnamento-apprendimento nei contesti di istruzione superiore europei: gli Intellectual Output del progetto QUALITI 77
Applicazione e analisi della Tecnica dell’Incidente Critico in alcune pratiche di ricerca sulla riflessività: possibilità e limiti 76
A picture is worth a thousand words: visual thinking between creative thinking and critical thinking in the teaching-learning processes 75
Lingua e formazione degli insegnanti: trasversalità e intersezioni nei profili culturali e nel curricolo 75
Alfabetizzazione culturale ed educazione al patrimonio: l’importanza di costruire una literacy dei beni 75
Quando la musica d'arte diventa accessibile: un'arte di tutti e per tutti 74
Acquisizioni, obiettivi e linguaggi dell’educazione musicale nella prima infanzia 74
Apprendimenti vicarianti e strategie di insegnamento: verso l’affermazione di nuove traiettorie didattiche - Vicarious learning and teaching strategies: towards the statement of new educational trajectories 74
Apprendimenti vicarianti e strategie di insegnamento: verso l'affermazione di nuove traiettorie didattiche 74
The Role of Critical and Civic Thinking in Citizenship Education 73
Accrescere i repertori della professionalità: il profilo dell’Operatore del Turismo Culturale Integrato (OTCI) 71
Credenze, atteggiamenti e percezioni verso la valutazione dei futuri insegnanti di scuola dell'infanzia e di scuola primaria: il ruolo dell'esperienza pregressa - Beliefs, attitudes and perceptions towards the evaluation of the future teaching schools of the primary school: the role of previous experience 71
2000-25: Con-fini educativi tra generazioni. Un giubileo per l’educazione 70
Alcuni suggerimenti per l’attività del facilitatore 69
1. Anzianità ed apprendimento. 2. Presentazione del Concorso letterario "Domenico Tieri" 69
L’ascolto nei contesti educativi. L’infanzia e l’adolescenza tra competenze e diritti 69
a distanza come continuing education 68
Educational research as space for dialogue and social transformation 68
Alfabetizzazione, linguaggi e patrimoni culturali 67
Validation of a questionnaire on risk factors and the role of teaching in school dropout (Q-RASIP) / Validazione di un questionario sui fattori di rischio e sul ruolo dell’insegnamento nell’abbandono scolastico (Q-RASIP) 67
Innovare la didattica universitaria per migliorare l'apprendimento degli studenti: il Progetto QUALITI e il Teaching Quality Indicators Framework – TQIF 67
Advies over faciliteren 67
Advice on faciliting 66
Cittadinanza europea, Costituzione e Diritti: l’educazione come strumento di democrazia - European Citizenship, Constitution and Rights: Education as an Instrument of Democracy 66
Competenze, processi regolativi e valutativi. Insegnare ed apprendere 65
I beni culturali tra competenze, identità e atteggiamento verso la fruizione: il ruolo della ricerca educativa 64
Cittadinanza, educazione, diritti: progettare gli spazi democratici e partecipativi. Il progetto #ShareEU / Citizenship, Education, Rights: designing democratic and participatory spaces. The #ShareEU Project 64
Educazione democratica e educazione alla cittadinanza: la scuola come spazio di costruzione dell’identità civica 63
Linguistic Policies and Language Issues in Teacher Training 62
Rating scales and their uses for measuring and evaluating achievement in music performance 62
The Critical Incident Technique (CIT): an evolving quality technique / La Critical Incident Technique (CIT): una tecnica qualitativa in evoluzione 61
The profile of the "ideal (real) university professor": The students' point of view in an international survey 61
Qualità dei processi di insegnamento-apprendimento e innovazione didattica nel Progetto internazionale QUALITI - Quality of teaching-learning processes and didactic innovation in the international Project QUALITI 60
I bambini e gli adolescenti sanno... gli adulti ascoltano? 60
Musei, pubblici e didattiche. La didattica museale tra sperimentalismo, modelli teorici e proposte operative 60
Misurare e valutare la qualità dell’orientamento universitario - Measuring and evaluating the quality of university guidance 59
I beni culturali tra competenze, identità, atteggiamenti alla fruizione: il ruolo della ricerca educativa 59
Donne e pace nella prospettiva dell’educazione di genere 59
Musei, fruizioni, competenze: per una progettazione e valutazione dei servizi e dei prodotti didattico-museali 58
Una Scala per misurare i fattori interni ed esterni della resilienza professionale degli insegnanti / A Measurement Scale for the internal and external factors of teachers' professional resilience 58
Prefazione. L’educazione come strumento di democrazia nel Progetto #ShareEU / Preface. Education as a tool of democracy in the #ShareEU Project 56
Musica, ricerca, didattica. Competenza musicale e profili culturali 55
Progettazione della valutazione e intercultura 55
Qualità, ricerca, didattica. Quale sistema europeo per l’istruzione superiore? 54
Ripensare l'educazione: complessità, ricerca azione e trasformazione didattica 53
Ubóstwo i wykluczenie cyfrowe: między czynnikami ryzyka a ochroną 53
Preface 53
Methodologies and tools: Focus Groups / Metodologie e strumenti: i Focus Group 53
Pedagogia, Didattica e Ricerca Educativa: approcci, problemi e strumenti / Pedagogy, Teaching and Educational Research: approaches, problems and tools 52
La didattica museale come opportunità educativa 52
Prevenire e contrastare l’abuso di alcool: a dieci anni dal Progetto SAM (Servizi Alcologici Mappati) 52
Assessment practices and teaching-learning processes 52
What education for European citizenship? 52
Spazi e patrimoni urbani tra vivibilità e benessere conoscitivo: ricerca pedagogica e urbanistica nei processi di sviluppo sostenibile 51
Gestire l’insegnamento nelle aule universitarie 51
Introduzione 51
Premessa/Prefazione Costruire il profilo del letterato del 21° secolo 51
Didattica inclusiva e valutazione autentica 50
Educazione alla cittadinanza nel Rapporto #ShareEU / Citizenship education in the Report #ShareEU 50
Designing reflection in university classrooms 49
Quali processi di qualità nell’azione integrata tra attività formative, processi e strumenti nella formazione iniziale degli insegnanti: docenti e studenti nell’esperienza del Corso di laurea in Scienze della Formazione dell’Università degli Studi dell’Aquila 49
Catastrophic events and alphabetical risk: enhancing skills and coping strategies for teachers 49
Patrimoni, territori, multiliteracies: orientamenti educativi e “mediazione simbolica” 48
El partenariado educativo interinstitucional en el ámbito del patrimonio cultural: Un camino hacia la multialfabetización y los derechos entre desafíos y oportunidade 48
Competenze tecnologiche e competenze metodologiche nella formazione iniziale degli insegnanti: una ricerca esplorativa 48
Citizenship Skills and the Role of Schools: The Civic Formation of the 'Citizen’ 48
La ricerca in educazione tra sapere storico, teorico ed empirico 48
Profili di competenza e trasformazioni sociali. Insegnare e apprendere 48
Prefazione/Preface. Il CRESST dell'University of California 47
L’Università tra pratiche di valutazione esterna ed interna: nuovi trend per l’AQ 47
Il profilo culturale e didattico del "docente universitario ideale(reale)": Il punto di vista degli studenti in una indagine internazionale 47
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2022/202339 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39
2023/2024666 270 131 125 6 10 12 14 7 10 42 10 29
2024/20255.265 73 41 81 251 324 216 145 207 1.012 465 939 1.511
2025/20268.265 522 345 583 580 535 1.725 1.366 615 691 675 345 283
2026/20271.458 299 766 393 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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