IRIS
AMENTA, Giombattista
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.195
AS - Asia 1.329
NA - Nord America 931
SA - Sud America 659
AF - Africa 43
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 6.162
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Nazione #
RU - Federazione Russa 1.311
IT - Italia 1.097
US - Stati Uniti d'America 880
SG - Singapore 718
BR - Brasile 566
IE - Irlanda 397
HK - Hong Kong 195
FR - Francia 178
CN - Cina 160
SE - Svezia 129
VN - Vietnam 75
IN - India 40
BD - Bangladesh 39
AR - Argentina 28
NL - Olanda 27
EC - Ecuador 26
MX - Messico 22
CO - Colombia 16
GB - Regno Unito 14
TR - Turchia 14
CA - Canada 12
IQ - Iraq 12
PK - Pakistan 12
UZ - Uzbekistan 12
ZA - Sudafrica 12
ID - Indonesia 11
MA - Marocco 9
VE - Venezuela 8
DE - Germania 7
UA - Ucraina 7
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
NP - Nepal 5
PY - Paraguay 5
ES - Italia 4
FI - Finlandia 4
JO - Giordania 4
MY - Malesia 4
PE - Perù 4
PL - Polonia 4
AL - Albania 3
CL - Cile 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
JP - Giappone 3
KG - Kirghizistan 3
LB - Libano 3
TN - Tunisia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AU - Australia 2
AZ - Azerbaigian 2
BE - Belgio 2
CI - Costa d'Avorio 2
DZ - Algeria 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
KZ - Kazakistan 2
PH - Filippine 2
PS - Palestinian Territory 2
SA - Arabia Saudita 2
UY - Uruguay 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AO - Angola 1
AT - Austria 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CH - Svizzera 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
TC - Turks e Caicos 1
TG - Togo 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 6.162
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Città #
Moscow 453
Dublin 397
Dallas 206
Singapore 199
Hong Kong 195
Ashburn 179
Nyköping 125
Catania 77
Milan 71
Princeton 65
Rome 64
Medford 59
Palermo 58
Lauterbourg 54
San Jose 50
Messina 45
São Paulo 34
Ho Chi Minh City 32
Pune 32
Los Angeles 31
Buffalo 30
Turin 28
Naples 24
Florence 23
Misterbianco 23
Redondo Beach 22
Belo Horizonte 21
Rio de Janeiro 21
Tianjin 21
Bologna 19
Pisa 19
Albenga 17
Beijing 15
Porto Alegre 15
Bari 13
New York 13
Campinas 11
Guangzhou 11
Hanoi 11
Tashkent 11
Curitiba 10
Orem 10
Belforte del Chienti 9
Brasília 9
Cosenza 9
Padova 9
Quito 9
San Francisco 9
Genoa 8
Parma 8
Reggio Emilia 8
Shanghai 8
Shenzhen 8
Council Bluffs 7
Goiânia 7
Guayaquil 7
Piazza Armerina 7
Baghdad 6
Barcellona Pozzo di Gotto 6
Bogotá 6
Chicago 6
Da Nang 6
Guarulhos 6
Manchester 6
Palma di Montechiaro 6
Capo d'Orlando 5
Dhaka 5
Duque de Caxias 5
Jakarta 5
Johannesburg 5
Mexico City 5
Nairobi 5
Pace del Mela 5
Ribeirão Preto 5
Salerno 5
Santa Clara 5
São José dos Campos 5
Taranto 5
Amman 4
Ankara 4
Aracaju 4
Asunción 4
Brescia 4
Bronte 4
Buenos Aires 4
Cape Town 4
Caserta 4
Contagem 4
Foggia 4
Haiphong 4
Houston 4
Juiz de Fora 4
Kuala Lumpur 4
Lappeenranta 4
Malnate 4
Osasco 4
Patti 4
Perugia 4
Recife 4
Reggio Calabria 4
Totale 3.137
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Nome #
Docimologia e ricerca educativa 254
Condotte aggressive congruenti e discordanti. Indicazioni per l’esplorazione 146
L’osservazione sistematica dello sviluppo psicosociale 137
Situazioni complesse che richiamano il gioco del nascondino: alunni che nascondono errori e atti deplorevoli 137
Inclusione sociale in classe: una narrazione tra opportunità e inganni 128
Inclusione e educazione interculturale: prevenire l’ostilità e l’intolleranza 128
Conflitto di coppia, reazioni amplificate e determinazioni interne cronicizzate 119
Il maltrattamento dei docenti da parte degli studenti. Analisi dei processi e opzioni per l’intervento 112
Iper–adattamento, ricatto e violenza nella coppia Parte terza – l’atteggiamento intimidatorio-ricattatorio 110
Condotte incongruenti e conflitto di coppia tra ipersensibilità e iperreattività 108
Simbiosi e reazioni abnormi 108
Comportamenti oppositivi e inclusione. Analisi dei processi e proposte per l'intervento 104
Apprendimento 93
L’atteggiamento intransigente nella valutazione dell’alunno. Parte I - Un modo per sospendere il pesante giudizio su di sé, 90
Comportamento 89
COUNSELING E CASE STUDY NELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI 88
Discrepanza tra valutazioni e realtà dell’allievo. Superamento dei pregiudizi per un corretto itinerario educativo 87
Situazioni difficili in classe 86
L’orientamento degli interessi. Il Questionario di Interessi Professionali (QIP) 85
Cura e rispetto delle relazioni umane 85
Anche la “Resistenza” aiuta a educare 85
Adolescenza, dialogo e conflitto 85
A nervi scoperti 83
Conflitto e intimità nelle relazioni familiari 83
Quando chi ascolta… fa l’indiano 83
Dal disagio alla rinascita del sé 81
Oppositional Behaviour and Inclusion: Useful Suggestions and Traps 81
Aggressività, violenza e rapporto di coppia 81
Authority and Respect for Support Teachers 78
Gestire il disagio a scuola 78
L’apprendimento secondo D. P. Ausubel. Implicazioni per la didattica 78
Costruzione e struttura del Q.I.P 77
Gestire il disagio a scuola 77
Verso la prevenzione di atteggiamenti impropri con soggetti in difficoltà 76
L'osservazione dell'agire adattato e iperadattato degli alunni di scuola primaria 76
Il comportamento adattato nella scuola secondaria di II grado Parte 1 - Costruzione del questionario e analisi esplorativa 75
Se il paradosso aiuta a insegnare 75
L’intimità nelle relazioni familiari tra difficoltà e possibilità 74
Ambivalenza e funzione difensiva dei comportamenti problema 73
L’atteggiamento iperprotettivo 73
La complessità del comportamento aggressivo 72
L'osservazione dell'agire iperadattato degli alunni di scuola primaria, 70
Il counseling in educazione: tra consiglio e psicoterapia 70
IPER–ADATTAMENTO, RICATTO E VIOLENZA NELLA COPPIA . PARTE SECONDA – L’ATTEGGIAMENTO INTIMIDATORIO E AGGRESSIVO 70
Situazioni complesse nella formazione degli insegnanti. Verso nuove forme di collegamento tra scuola e università 70
Accanimento a spirale crescente e interazione educativa 69
Gestire l’opposizione e il rifiuto 69
New Adolescent Behaviors in the School. Process Analysis and Useful Suggestions 68
Inclusione sociale e ostracismo 68
Logiche diverse, risultati uguali 68
L’uso della teoria della motivazione di Maslow in educazione e in orientamento 67
L'osservazione dei processi d'apprendimento 66
L’apprendimento nella teoria della Gestalt. Implicazioni per la didattica 66
Interazione educativa e valutazione. Aiuto o ostacolo alla crescita dell’alunno 65
L'atteggiamento intransigente nella valutazione dell'alunno. Parte seconda - Un modo paradossale per evitare giudizi negativi 65
CARE AND RESPECT. TWO FUNDAMENTAL VALUES FOR INCLUSION 63
L’inclusione sociale nel gruppo classe 62
Il counseling in educazione 62
La rilevazione degli interessi professionali 62
IPER–ADATTAMENTO, RICATTO E VIOLENZA NELLA COPPIA PARTE PRIMA - L’ATTEGGIAMENTO OLTREMODO ADATTATO 62
Nemici intimi. Condotte aggressive e conflitto di coppia tra complessità e opportunità 61
L'ingresso del bambino straniero in classe. L'ambivalenza tra accoglienza e rifiuto 60
Quale scuola e quali servizi educativi per i cittadini del mondo 58
Prospettive e modelli di ricerca sull'inclusione 57
Le componenti dell’orientamento 57
Il comportamento adattato nella scuola secondaria di II grado. Parte 2 - Analisi confermativa del questionario e indicazioni per l’intervento 56
I tipi professionali 55
Gli esercizi ADVP realizzati dal liceo scientifico Benedetto Croce di Palermo 54
The observation of hyper-adapted behaviour of pupils 54
Educazione, crescita e cambiamento 53
Osservazione sistematica e osservabilità indiretta 52
Il case study per la risoluzione dei problemi nella formazione blended 51
Gli interessi professionali: definizioni e modelli 50
La prospettiva interculturale dinanzi a razzismo, intolleranza e odio 48
Situazioni educative complesse e formazione universitaria 47
Orientamento educativo, sviluppo e rinascita del sé Attraverso la lente dell’Analisi Transazionale 46
Il rispetto violato. Docenti maltrattati, studenti maltrattanti 32
Il rispetto dell’alunno e la cura delle relazioni umane 26
Valutazione dei risultati 26
Ipotesi per superare un dilemma classico nella gestione dello svantaggio e della diversità 26
Studenti che maltrattano i docenti 22
Quando viene meno il rispetto dell’autorità e di chi la rappresenta 21
L’Anno di Volontariato Sociale: aspetti psicoeducativi 18
V.1 La relazione educativa e orientativa: tra guida e intrusione 13
Iperprotezione, autolimitazioni e blocchi interiorizzati 13
SP1 ­ 1 Introduzione ai lavori della SP1 Le relazioni familiari nella disabilità 11
SP6 ­ 2 Ruolo della cura e dell’impegno del docente nella gestione di situazioni complesse 9
External and Internal Origins of the Educator’s Authoritativeness and Respect 6
Un modello di orientamento per lo sviluppo e la rinascita del sé 5
Trasformazioni del rapporto scuola-famiglia e crisi del patto educativo 3
The Digital School between Paradox and Counter-Paradox 3
Effective teachers and inclusive school: new pedagogic and didactic perspectives 1
Introduction to the work of session 5A 1
Neural synchrony, educational attunement and school motivation 1
Totale 6.296
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Categoria #
all - tutte 22.214
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale 22.214
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022236 0 0 0 0 0 0 0 0 23 67 7 139
2022/2023841 78 16 57 20 41 26 66 35 425 18 36 23
2023/2024333 14 14 7 22 31 58 17 22 20 28 34 66
2024/20251.633 33 23 33 119 101 36 75 363 344 114 66 326
2025/20263.253 68 256 323 249 199 794 271 420 322 163 135 53
Totale 6.296